PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN PERILAKU ISLAMI DI PONDOKPESANTREN AR-RISALAH (KHUSUS PUTRI) KOTA BAUBAU

Abstrak

Fenomena kenakalan santri yang akhir-akhir ini semakin mengkhawatirkan, seperti: tawuran antar pelajar, pergaulan bebas dikalangan remaja, penyalahgunaan narkoba dan sebagainya, dari permasalahan tersebut para guru khususnya guru pendidikan agama Islam memiliki tugas dan peran untuk meningkatkan perilaku Islami santri. Peran guru sebagai pendidik dalam meningkatkan perilaku Islami santri di Pondok Pesantren Ar-Risalah yaitu dengan selalu membimbing dan membina santri untuk berperilaku Islami sehari-hari melalui pembiasaan budaya 5 S (salam, senyum, sapa, sopan, dan santun), selain itu fasilitas keagamaan seperti musholla dan perpustakaan Islam serta ekstra kurlikuler keagamaan seperti GQ, hadrah, dan
kajian Islam digunakan guru PAI untuk memaksimalkan tujuan dari guru untuk membentuk perilaku
Islami santri. Peran guru PAI sebagai model dan teladan dalam meningkatkan perilaku Islami santri di
Pondok Pesantren Ar-Risalah sebagai berikut: selalu berusaha memberikan contoh yang baik bagi santri
agar para santri memberikan feedback yang baik pula dalam kehidupan sehari-hari, memberikan contoh
nyata pada saat mengajar yaitu mengucapkan salam terlebih dahulu, setelah itu berdoa secara bersamasama. Peran guru PAI sebagai evaluator dalam meningkatkan perilaku Islami santri di Pondok Pesantren Ar-Risalah yaitu dengan memberikan evaluasi secara menyeluruh, karena evaluasi tidak hanya membahas aspek kognitif saja, akan tetapi juga membahas evaluasi dalam aspek afektif dan psikomotorik yaitu tingkah laku. Dalam hal ini guru juga turut serta dalam memberikan evaluasi
terhadap perilaku santri, jika perilaku santri mencerminkan perilaku tercela maka sudah sewajibnya
guru untuk membina dan mengarahkan santri untuk berperilaku Islami.