ANALISIS PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA BELAJAR PADA TINGKAT SEKOLAH MENENGAH ATAS
Abstrak
Kurikulum dijadikan sebagai acuan dan wadah dalam mencapai tujuan
pendidikan. Kurikulum Merdeka pada dasarnya berpusat pada peserta didik.
Pendidik diharapkan dapat bertindak sebagai mediator, fasilitator, dan motivator
yang dapat meningkatkan kualitas dan kuantitas siswa untuk menggapai hasil
yang maksimal. Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis penerapan kurikulum
merdeka belajar di Sekolah Menengah Atas (SMA) dengan menggunakan
pendekatan kualitatif yang diuraikan secara deskriptif melalui penelitian
kepustakaan. Data pada penelitian ini bersumber dari artikel, buku, dan penelitian
terdahulu yang selaras dengan topik pembahasan. Hasil penelitian menunjukkan
adanya pengembangan kurikulum yang disesuaikan dengan kebutuhan zaman dan
lebih berfokus pada kebutuhan peserta didik serta berorientasi pada Proyek Profil
Pelajar Pancasila. Pengimplementasian kurikulum merdeka belajar berdampak
positif dalam mengembangkan potensi dan meningkatkan kualitas pendidikan di
Indonesia.
Referensi
Anshari, Hafi. 2014. Pengantar Ilmu Pendidikan. Surabaya: Usaha Nasional Ihsan,
Fuad. 2016. Dasar-Dasar Kependidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Salim dan Haidir. 2019. Penelitian Pendidikan: Metode, Pendekatan, dan Jenis.
Jakarta: Kencana. Sugiyono. 2021. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung:
Alfabeta.
Sari, Melda, R. 2019. Analisis Kebijakan Merdeka Belajar Sebagai Strategi
Peningkatan Mutu Pendidikan. Prokurasi Edukasi-Jurnal Manajemen
Pendidikan Islam. 1(1), 38 – 50.
Puspitasari, R., Rahmah, F. N., Nugroho, A. A., Khamidah, F. N., & Sutrimo, M.
S. (2018). Analisis kesiapan sekolah terhadap perubahan kurikulum studi
kasus smk perindustrian Yogyakarta dan sma negeri 5 Yogyakarta.
Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 2(2), 280-288.
Sari, I., & Gumiandari, S. 2022. Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Pasca
Pembelajaran Daring Di SMKN 2 Cirebon. Journal of Education and
Culture (JEC), 2(3), 1-11.
Simanjuntak, R., Elfrianto, E., Yusmidani, Y., & Saragih, V. (2023). Administrasi
Tata Kelola dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan
dan Konseling (JPDK), 5(1), 2613-2619.
Zuhri, M.M (2014) Pengembangan Sumber Daya Guru Dan Karyawan Dalam
Organisasi Pendidikan. QUALITY, 2014, 2.2
Chaniago, S., Yeni, D. F., & Setiawati, M. 2022. Analisis Penerapan Kurikulum
Merdeka Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X pada Mata
Pelajaran Geografi di MAN I Koto Baru. Sultra Educational Journal,
(3), 184 - 191.
Inayati, U. 2022. Konsep dan Implementasi Kurikulum Merdeka pada
Pembelajaran Abad-21 di SD/MI. In ICIE: International Conference on
Islamic Education, 2, 293 – 304.
Ramadhan, I., & Warneri, W. (2023). Migrasi Kurikulum: Kurikulum 2013
Menuju Kurikulum Merdeka pada SMA Swasta Kapuas Pontianak.
EDUKATIF: JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 5(2), 751-758.
Hutabarat, H., Harahap, M. S., & Elindra, R. (2022). Analisis penerapan
kurikulum merdeka belajar di SMA Negeri Sekota Padangsidimpuan.
JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal), 5(3), 58-69.
