GANGGUAN PSIKOLOGIS DALAM DUNIA PENDIDIKAN: MENGUPAS HUBUNGAN GANGGUAN PERILAKU DAN GANGGUAN BELAJAR PADA KESEHATAN MENTAL
Kata Kunci:
gangguan psikologis, gangguan perilaku, gangguan belajar, kesehatan mentalAbstrak
Gangguan psikologis dalam dunia pendidikan menjadi perhatian penting karena
berdampak langsung pada kesehatan mental dan perkembangan akademik siswa.
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji hubungan antara gangguan perilaku dan
gangguan belajar dalam konteks kesehatan mental siswa, serta implikasinya
terhadap keberhasilan pendidikan. Gangguan perilaku, seperti agresivitas dan
ketidakmampuan mengelola emosi, serta gangguan belajar, seperti disleksia dan
diskalkulia, sering kali berinteraksi dan memperburuk kondisi kesehatan mental
anak. Selain itu, keduanya dapat meningkatkan risiko gangguan kecemasan,
depresi, dan rendahnya harga diri, yang pada akhirnya menghambat proses belajar
dan adaptasi sosial siswa. Penelitian ini juga membahas pentingnya intervensi dini,
dukungan psikososial di sekolah, dan keterlibatan keluarga dalam membantu siswa
mengatasi hambatan psikologis mereka. Hasil kajian ini diharapkan dapat
memberikan wawasan bagi pendidik, psikolog, dan pihak terkait lainnya untuk
merancang strategi yang mendukung kesehatan mental siswa secara holistik dalam
lingkungan pendidikan.
Referensi
Abdurrahman, M. (2003). Pendidikan bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta:
Rineka Cipta.
Bandura, A. (1986). Social Foundations of Thought and Action: A Social Cognitive
Theory. Englewood Cliffs: Prentice-Hall.
Bronfenbrenner, U. (1979). The Ecology of Human Development: Experiments by
Nature and Design. Cambridge: Harvard University Press.
DSM-5 (American Psychiatric Association, 2013). Diagnostic and Statistical
Manual of Mental Disorders (5th ed.). Arlington: American Psychiatric
Association.
Kaplan, H. I., & Sadock, B. J. (1997). Synopsis of Psychiatry: Behavioral
Sciences/Clinical Psychiatry. Baltimore: Williams & Wilkins.
Lerner, J. W., & Kline, F. (2006). Learning Disabilities and Related Disorders:
Characteristics and Teaching Strategies. Boston: Houghton Mifflin.
Mash, E. J., & Wolfe, D. A. (2016). Abnormal Child Psychology. Belmont:
Cengage Learning.
Rutter, M., Bishop, D., Pine, D., Scott, S., Stevenson, J., Taylor, E., & Thapar, A.
(2008). Rutter's Child and Adolescent Psychiatry. Oxford: Blackwell Publishing
Santrock, J. W. (2007). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Woolfolk, A. (2010). Educational Psychology (11th ed.). New Jersey: Pearson
Education.
https;//www-healthline-com.translate.goog/health/conductdisorder?_x_tr_sl=en&_x_tr_tl=id&_x_tr_hl=id&_x_tr_pto=wa
https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&opi=89978449&url=https:
//media.neliti.com/media/publications/167295-ID-psychological-disorder-
perilaku-abnormal.pdf&ved=2ahUKEwjJr_LnutOJAxUN9zgGHT6ZC2IQFnoECC0QAQ
&usg=AOvVaw3DHG7HzTlWTC9r6PbzClis
