PERAN PENDIDIK DALAM PENDIDIKAN ISLAM: KAJIAN KONSEPTUAL HADIST-HADIST TARBAWI
Abstrak
Peran pendidik merupakan hal terpenting dalam keberlangsungan pembelajaran sehingga harus diberi
peran penting dalam Pendidikan Islam. Banyak penelitian tentang peran pendidik namun tidak secara eksplisit
menguraikan hakikat dari pendidik itu sendiri. Tujuan dari penelitian ini yakni mengurai tentang hakikat pendidik,
karakteristik pendidik, tugas dan kewajiban pendidik serta peran pendidik dalam Pendidikan Islam. Pendekatan yang
dilakukan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi Pustaka (library research).
Teknik pengumpulan data diperoleh dari jurnal,E-Book, Majalah, Koran dan buku-buku hadist Kutubus Sittah, (kitab
Shahih Bukhari, Kitab Shahih Muslim, Kitab Sunan Abu Daud, Kitab Sunan Turmudzi, Kitab Sunan Al-Nasa’I, Kitab
Sunan Ibnu Majjah dan Ususut tarbiyah Islamiyah Fi Sunnatin Nabawiyyah). Sedangkan Teknik analisis yang
dilakukan menggunakan analisis deskriptif dengan membandingkan temuan kemudian hasilnya dikaji secara
mendalam mulai dari kedukan hadist, matan hadist, dan sanad hadist dan dijadikan sebagai temuan baru. Hasil dari
penelitian ini menunjukan bahwa berdasarkan interpretasi Hadist-hadist nabi tentang peran pendidik sangat penting
di antaranya; pendidik sebagai Fasilitator, Motivator, Inspirator, Mentor, Pemantik imajinasi dan kreatif siswa,
Pengembangan nilai karakter dan kerja team, Empati sosial.
Referensi
Abdul Hamid, A.-S. A.-Z. (1984). Ususut Tarbiyah Al-Islamiyah (Fi Sunnatin Nabawiiyah). Daar
Al-Arabiyah Al-Kitabah.
Abu Asyhim Nabil Bin Hasyim, A.-G. (1999). Fathul Mannan: Syarah Wa Tahqiq Kitab
AdDarimi, Juz Iii. Daar Al-Basyair Al-Islamiyah.
Ahmadi, M., Wu, T., & Hu, B. (2017). A Review On Organic–Inorganic Halide Perovskite
Photodetectors: Device Engineering And Fundamental Physics. Advanced Materials,
(41), 1605242.
Al-Ghazali, I. (2008). Ringkasan Ihya’ulumuddin. Akbar Media.
Ali, M. (2017). Hakikat Pendidik Dalam Pendidikan Islam. Tarbawiyah: Jurnal Ilmiah
Pendidikan, 11(01), 82–97.
Ani, S. F. (2019). Jual Beli Muhaqalah Menurut Imam Al-Syafi’i (W. 204 H/819 M) Dan Imam
Ahmad Ibn Hanbal (W. 241 H/855 M).
Baihaqi, A. (2018). Adab Peserta Didik Terhadap Guru Dalam Tinjauan Hadits (Analisis Sanad
Dan Matan). Jurnal Tarbiyatuna, 9(1), 62–81.
Bin Hanbal, I. A. (2020). Zuhud Cahaya Qalbu. Darul Falah.
Codruta, B. M., & Cretu, G. (2012). Analysis Of Floods Caused By Failure Of Defense Systems.
–560.
Darsi, D., & Mitra, O. (2022). Pedoman Etika Dan Adab Menuntut Ilmu Dalam Islam. Jurnal
Pendidikan Dan Konseling (Jpdk), 4(5), 6851–6858.
Dewika, P., & Iriani, Z. (2013). Strategi Guru Dalam Mengembangkan Kreativitas Siswa Pada
Pembelajaran Seni Tari Di Sma Negeri 3 Payakumbuh. 2(1).
Diana, P., Suwena, I. K., & Wijaya, N. M. S. (2017). Peran Dan Pengembangan Industri Kreatif
Dalam Mendukung Pariwisata Di Desa Mas Dan Desa Peliatan, Ubud. Jurnal Analisis
Pariwisata Issn, 1410, 3729.
Hasbullah, H. (2017). Manfaat Mempelajari Psikologi Perkembangan. Geneologi Pai: Jurnal
Pendidikan Agama Islam, 4(1), 55–70.
Https://Shareoneayat.Com/Hadits-Darimi-410. (N.D.).
Hutagalung, A. I. Y., & Suratman, B. (2019). Peran Pendiri Sekolah Dalam Mengembangkan
Kinerja Guru Di Kb Fun Islamic School Suronegaran Purworejo. Southeast Asian Journal
Of Islamic Education, 2(1), 33–50.
Jai, A. J., Rochman, C., & Nurmila, N. (2019). Peran Pendidikan Agama Islam Dalam
Membentuk Karakter Jujur Pada Siswa. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 10(2),
–264.
Jones, (2007). (N.D.). Jones, L. (2007).Thestudent-Centeredclassrom. New York: Cambridge
Universitypress.
Kamal, H. (2018). Kedudukan Dan Peran Guru Dalam Perspektif Pendidikan Islam. Rausyan
Fikr : Jurnal Pemikiran Dan Pencerahan, 14(1).
Https://Doi.Org/10.31000/Rf.V14i1.670
Khanifatul Azizah, & Fuadi, M. A. (2021). Profesionalisme Guru Dalam Islam: Kajian
Konseptual Hadits Tarbawi. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 6(1), 73–87.
Https://Doi.Org/10.25299/Al-Thariqah.2021.Vol6(1).6244
Krisnawati, K. (2022). Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Kecerdasan
Spiritual Melalui Kegiatan Literasi Di Smp Negeri 1 Lamasi.
Kurniawan, S. (2016). Sekolah Progresif. Jurnal At-Turats, 10(1), 3.
Leli, H. (2017). Keterampilan Mengajar (371.3).
Lickona, T. (2012). Educating For Character: Mendidik Untuk Membentuk Karakter. Jakarta:
Bumi Aksara, 20–28.
Lubis, M. (2020). Peran Guru Pada Era Pendidikan 4.0. Eduka: Jurnal Pendidikan, Hukum, Dan
Bisnis, 4(2), 0–5.
Manan, A., Baria, O., & Ramadhan, K. (2022). Ilmu Bermanfaat: Dalam Perspektif Imam
Burhanul Islam Az-Zarnuji. Al-Ulum Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Ke Islaman, 9(4),
–404.
Ningsih, A. R., Arianti, R., & Indah, D. (2021). Guru Sebagai Mentor Pada Pembelajaran Di
Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Masyarakat Negeri Rokania, 2(1), 18–22.
Noor, N. E. M. (2021). The Role Of Teachers In The Implementation Of E-Learning In Islamic
Education According To Al-Ghazali’s Perspective. 6.
Purwati, D., & Suhirman, S. (2017). Pengembangan Bahan Ajar Perkuliahan Apresiasi Sastra
Anak Berbasis Sugesti-Imajinatif Untuk Mengoptimalkan Budaya Menulis Mahasiswa
Pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (Pgsd). Jurnal Ilmiah Mandala
Education, 3(1), 166. Https://Doi.Org/10.58258/Jime.V3i1.33
Rahmadania, S., Sitika, A. J., & Darmayanti, A. (2021). Peran Pendidikan Agama Islam Dalam
Keluarga Dan Masyarakat. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 5(2), 221–226.
Ramadhani, R., & Nopriansyah, U. (2019). Manajemen Berbasis Keluarga Dalam Pengelolaan
Paud. Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), 32–46.
Sabri, R. (2017). Karakteristik Pendidik Ideal Dalam Tinjauan Alquran. Sabilarrasyad: Jurnal
Pendidikan Dan Ilmu Kependidikan, 2(1).
Siddik, H., & Umrah, S. (2017). Implementasi Konsep Etika: Relasi Guru Dan Siswa Dalam
Kitab Ta’lim Al-Muta’allim Di Pondok Pesantren Roudlotul Khuffadz. Al-Fikr: Jurnal
Pendidikan Islam, 3(2), 6–11.
Syakrani, A. W., Rini, M., Nahdia, N., & Fitri, N. (2022). Memahami Petunjuk Rasulullah Saw
Tentang Tugas Dan Kewajiban Pendidik. Adiba: Journal Of Education, 2(3), 339–350.
Tumbage, S. M., Tasik, F. C., & Tumengkol, S. M. (2017). Peran Ganda Ibu Rumah Tangga
Dalam Meningkatkan Kesejahteraan Keluarga Di Desa Allude Kecamatan Kolongan
Kabupaten Talaud. Acta Diurna Komunikasi, 6(2).
Umasugi, H. (2020). Guru Sebagai Motivator. Juanga: Jurnal Agama Dan Ilmu Pengetahuan,
–38.
Winaya, I. M. A. (2020). Pengembangan Nilai-Nilai Karakter Anak Pada Pembelajaran Jarak
Jauh Di Masa Pademi Covid-19 Dengan Berbantu Lembar Keja Siswa Berbasis Proyek.
Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha, 8(3), 124–135.
Wong, M., Soon, J. A., Zed, P. J., & Norman, W. V. (2014). Development Of A Survey To Assess
The Acceptability Of An Innovative Contraception Practice Among Rural Pharmacists.
Pharmacy, 2(1), 124–136.
Zakaria, H. (2020). Solusi Pembelajaran Kitab Ta’lim Muta’allim Pada Problem Mendapatkan
Keberkahan Ilmu. Prosiding Konferensi Integrasi Interkoneksi Islam Dan Sains, 2, 299–
