ANALISIS NILAI-NILAI KARAKTER PADA SISWA DI SMA NEGERI 3 MAWASANGKA KABUPATEN BUTON TENGAH
Abstrak
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran nilai-nilai
karakter pada siswa di Sekolah Menengah Atas Negeri 3 Mawasangka Kabupaten
Buton Tengah. Dengan menggunakan metode deskriptif kuantitatif dan jumlah
sampel yang terlibat berjumlah 27 sampel. Dalam penelitian ini juga terdapat
tujuan umum yaitu untuk mengetahui nilai-nilai karakter pada siswa di Sekolah
Menengah Atas Negeri 3 Mawasangka Kabupaten Buton Tengah. Sedangkan
tujuan khusus dari penelitian ini yaitu a. Untuk mengetahui nilai karakter religius
pada siswa di Sekolah Menengah Atas Negeri 3 Mawasangka Kabupaten Buton
Tengah, b. Untuk mengetahui nilai karakter nasionalis pada siswa di Sekolah
Menengah Atas Negeri 3 Mawasangka Kabupaten Buton Tengah, c. Untuk
mengetahui nilai karakter mandiri pada siswa di Sekolah Menengah Atas Negeri 3
Mawasangka Kabupaten Buton Tengah, d. Untuk mengetahui nilai karakter
Gotong royong pada siswa di Sekolah Menengah Atas Negeri 3 Mawasangka
Kabupaten Buton Tengah, e. Untuk mengetahui nilai karakter integritas pada
siswa di Sekolah Menengah Atas Negeri 3 Mawasangka Kabupaten Buton
Tengah. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan analisis nilai-nilai
karakter pada siswa di Sekolah Menengah Atas Negeri 3 Mawasangka Kabupaten
Buton Tengah termasuk dalam kategori “Baik’.
Referensi
Abdul Hamid, Riswan Jaenudin, Dewi Koryati. “Analisis Nilai-nilai Karakter
Siswa Pada Pembelajaran Ekonomi Di SMA Negeri 2 Tanjung Raja.”
Jurnal Profit Vol. 5, No. 1. (2018).
Anif Istianah, Sukron Mazid, Sholihun Hakim. “Integrasi Nilai-nilai Pancasila
Untuk Membangun Karakter Pelajar Pancasila di Lingkungan Kampus.”
Jurnal Gatra Nusantara (2021).
Asarina Jehan Juliani, Adolf Bastian. “Pendidikan Karakter Sebagai Upaya
Mewujudkan Pelajar Pancasila.” Jurnal Univ PGRI Palembang (2021).
Cahyaningrum, Eka Sapti, Sudaryanti, Nurtanio Agus Purwanto. “Pengembangan
Nilai-nilai Karakter Anak Usia Dini Melalui Pembiasaan dan
Keteladanan.” Jurnal Pendidikan (2017).
Kusnoto, Yuver. “Internalisasi Nilai- nilai Pendidikan Karakter Pada Satuan
Pendidikan.” Jurnal Pendidikan Sosial Vol. 4, No. 2 (2017).
Mardikarini Sasi, Suwarjo. “Analisis Muatan Nilai-nilai Karakter Pada Buku Teks
Kurikulum 2013 Pegangan Guru dan Pegangan Siswa.” Jurnal Pendidikan
Karakter (2016).
Mohamad Mustari, Ph.D. (2014). Nilai- nilai Karakter Refleksi Untuk Pendidikan.
Jakarta, PT Raja Grafindo Persada.
Nasution, Suri Wahyuni. “Prosiding Pendidikan Dasar Assesment Kurikulum
Merdeka Belajar di Sekolah Dasar.” Journal Mahesacenter Vol. 1 (2021).
Panayo, Yatim Riyanto, Warih Handayaningrum. “Manajemen Penguatan
Pendidikan Karakter pada Sekolah Menengah Atas.” Jurnal Islamic
Education (2019).
Sugiyono, (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung,
Alfabeta.
Racmadyanti, Putri. “Penguatan Pendidikan Karakter Bagi Siswa Sekolah Dasar
Melalui Kearifan Lokal.” JPSD Vol. 3, No. 2 (2017).
Rustam, S. K. K. S. H. S. S., (2020).
Bimbingan dan Konseling Di Institusi Pendidikan, 2 ed. Pontianak: Ikip Pgri
Pontianak Press Anggota IKAPI.
Thomy Sastra Atmaja, Jagad Aditiya Dewantara, Bambang Budi Utomo.
“Penguatatan Pendidikan Karakter Berbasis Sekolah Menengah Atas
(SMA) Perbatasan Entikong Kalimantan Barat.” Jurnal Basicedu (2020).
Witarsa, Rahmat Rahyana. (2021). Pendidikan Karakter Konsep dan
Implementasinya. Bandung, Yrama Widya.
Zafirah, Afifah, Fardatil Aini Agusti, Engkizar, Faudy Anwar, A. Fajri Alvi.
“Penanaman Nilai-nilai Karakter Terhadap Peserta Didik Melalui
Permainan Congkak Sebagai Media Pembelajaran.” Jurnal Pendidikan
Karakter (2018).
